經常會在一些論壇上看到許多各種各樣職業求助的帖子，在人生的重要關口，在職業發展的關鍵階段，很多人卻不知所措，不知道該何去何從，不知道自己的方向在哪里，我們在為之捏把汗的同時又為之惋惜。

這種關鍵時刻的迷茫，其實是來自于個人對其職業決策的不明晰。那么，什么是職業決策呢?所謂職業決策，是指為實現一定的職業目標，在兩個以上的職業方案中進行選擇的一種分析判斷過程。縱觀大學生的職業決策現狀是怎樣的?又有多少人能夠對自己未來的發展進行正確的決策呢?

首先，我們先來看一下大學生職業決策的現狀。大學畢業是人生一個重要的十字路口。在這一人生的緊要關頭，對自己的職業做何種選擇，將決定今后的發展方向。從表面上來看，大部分學生的職業決策都是由自己來做。但據調查發現，他們的職業決策其實還是一種很隨意的狀態，很容易受家長、親友、校友以及社會的影響，并不完全是他們自己真實能力和意愿的反映。職業方向感清晰、對未來有明確規劃的同學并不多。

第一種是自主擇業型。自己的職業自己選擇，自己的未來自己把握。由于對自己的職業發展有著清晰的目標和規劃，這部分大學生會主動出擊，根據自己的職業目標設計好每一步，打好每一個基礎。這種方式最能反映本人的想法與愿望，入職以后能更好地激發活力，充分體現個人的人生價值。

第二種是父母包辦型。在我國目前的國情下，有些人上大學，不僅僅是為了自己的一份工作，更寄托了父母或親朋的美好愿望。所以在其畢業求職時，就不可避免地受這方面的影響。由于父母的特殊角色，他們在大學生的職業決策方面起著舉足輕重的作用。但很多父母會將自己的想法或未曾實現的愿望，強加在自己孩子身上，導致這些大學生們不能夠按照自己的心愿去選擇，也影響了他們對自己工作的熱情及投入程度。雖然父母的初衷是好的，但好心未必就辦好事。

第三種是服從指導型?，F在，幾乎每所高校都設有就業指導機構，并配有專職的指導老師來解答大學生在就業方面的困惑和問題。但大部分高校所提供的就業指導，僅限于一些技巧方面的，對學生的實際幫助不大。大部分高校的就業指導工作還停留在初級水平。主要原因是由于目前高校的就業指導機構，所做的工作大多都是填表、檔案管理等行政職能;負責就業指導工作的老師，很多都不具備專業水平，所謂的輔導也只是照本宣科，泛泛而談一些所謂的技巧而已，而且專業老師少，學生又多，“僧多粥少”的局面，決定了目前的就業指導水平不盡如人意。此外，社會上也有一些專業的咨詢和測評機構來做這方面的工作，但由于測評和咨詢的價格不斐，所以很難在大學生中廣泛使用。僅有極少一部分學生依此為擇業之策。

這類大學生職業抉擇極易受社會因素影響。比如薪水的高低、行業發展的冷暖、地域的差異，還有社會約定俗成的觀念和看法，都影響到了大學生的對自己職業的決策。尤其是在不知道自己適合做什么的情況下，眼睛自然就會只盯著薪水高又熱門的工作。在這些因素的影響下，如果大學生對自身職業發展沒有規劃，對未來沒有方向和目標，基本上就會陷入盲目的狀態中，找到什么就做什么，隨遇而安、隨波逐流。這樣往往會給以后的職業發展留下隱患，以至于很多人會在工作多年以后發現自己入錯了行，掙扎在是否要改變的痛苦中。

對于大學生目前這種職業決策狀況，究竟是什么原因造成的呢? 其實說到底，主要還是由于我國的職業教育和就業指導力度不夠所造成的。而且許多學校也已經意識到了這個問題，并開始著手改善。比如一些中學已經開始結合職業生涯規劃來指導學生填報高考志愿，大部分高校已經開始推進“全過程就業指導體系”的建設等等。

合理的職業決策應該是怎樣的呢? 進行職業決策，實際上是對各種可能的職業生涯進行的最優選擇。對于大學生而言就是要找好第一份工作。所以在決策前，必須要對個人的能力、意愿、所擁有的各類資源以及社會、職業需求等進行充分的了解，也就是通常所說的“知己、知彼”。這個過程是必須要體現出客觀性、科學性，而不能想當然。同時，合理的職業決策要體現多方利益的結合，包括國家、社會的需要、用人單位的發展和個人自我實現的要求等等。(靳國平)