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廈門：傳唱閩南童謠持續推動校園文化建設

發布時間：2016-03-21

　　3月21日是世界兒歌日，在閩南，有許多膾炙人口的閩南童謠，被人們一代代傳唱著。閩南童謠是閩南民間創作的給兒童誦讀、說唱的兒童歌謠,它流行于閩南、臺灣和東南亞華僑華裔的居住地。歷代閩南百姓根據兒童的理解能力、心理特點，用豐富多彩、生動活潑、詼諧風趣的閩南方言詞語、俗語等，用閩南方言復雜而富有音樂美的韻語和平仄節奏進行創作，并在傳唱過程中不斷修改、補充。膾炙人口的閩南童謠，曾陪伴著一代代閩南人走過美好的童年。2008年6月7日，由廈門市申報的閩南童謠列入第二批國家級非物質文化遺產名錄。

　　起源：唐代即有記載

　　關于閩南童謠的起源、沿革，并沒有詳細的文字記載，但據福建地方典籍記載，公元618年～907年（唐代）福建觀察使常兗州曾看到民間有人傳授《月光光》的童謠，并記下該首童謠：“月光光，渡池塘。騎竹馬，過洪塘。洪塘水深不得渡，小妹撐船來前路。問郎長，問郎短，問郎一去何時返”。這首唐代童謠雖與今天閩南各地流傳著的《月光光》童謠在文字上有些不同，但其主題和結構卻十分相似，由此可見閩南童謠源遠流長的歷史。

閩南童謠讀本

　　15-16世紀明中葉以后，隨著閩南人大批過臺灣、下南洋，閩南文化的區域擴展到那兒，閩南童謠也隨之傳播，在臺灣、南洋扎下了根，又創造出許多新的童謠。其中的許多又很快傳回福建閩南，相互融合，相互啟發，使得閩南童謠更加豐富多彩，生動迷人，也成為兩岸百姓，兩岸兒童相互了解、相互認同、相互交流的一條文化紐帶。

閩南童謠的基本內容

閩南童謠是閩南歌謠的一個重要組成部分，它與閩南民間廣泛流傳的“念四句”有密切的關系，屬于閩南民間的口傳文學，具有集體性（即集體創作）與變異性（即在流傳過程中會發生增刪補充等變化）的特點，是老百姓智慧的結晶。閩南童謠根據基本內容大致可分為時政、育兒、游戲、動物、植物、知識、幻想、生活、節令、民俗、趣味等類；從體裁上則可分為搖籃曲、敘述式、問答歌、連鎖調、謎謠、繞口令等；從表演形式上可分為念謠、唱謠、戲謠、舞謠等。

廈門市舉辦首屆學校閩南文化藝術展演比賽——閩南童謠表演

閩南童謠內容豐富多彩，充滿童趣，又能在潛移默化中增長兒童的知識。有些閩南童謠是伴隨游戲趁韻而作，使兒童玩得更加快樂；也有的特意使用拗口語句，借以訓練兒童的說話能力；還有的是母親育兒童時隨口哼唱，讓孩子一生都懷念著母親的溫暖。更有一些閩南童謠表現閩南人過臺灣、下南洋的歷史，記載了兩岸人及華僑多年的艱辛和奮斗。

傳承：多舉措保護閩南童謠

　　21世紀初，廈門市在搶救和保護閩南童謠方面，已采取了一系列的措施，包括舉辦閩南童謠表演比賽，在校園內推廣閩南文化等。2007年開始，共青團廈門市委、廈門市教育局、廈門市臺聯、廈門市少工委、廈門廣播電視集團聯合舉辦了海峽兩岸“讀冊歌”廣播電視大賽，至今“讀冊歌”（閩南童謠又稱讀冊歌）大賽已然成為傳承閩臺文化的重要品牌，除了每年一度的比賽外，閩南之聲廣播電臺還播出了《斗陣讀冊歌》節目，通過常態化的節目來推廣“讀冊歌”。2009年6月，廈門市翔安區閩南童謠文化研究會成立。2010年，閩南童謠文化活動中心在翔安區開工建設，作為重點保護閩南童謠文化的基地和象征。

“讀冊歌”廣播電視大賽

閩南童謠校園傳唱

閩南童謠夏令營

2015年12月，首個“閩南童謠日”在廈門設立

根據廈門市政府建立閩南文化生態保護區規劃關于閩南方言與文化要進校園的要求，廈門市文化局非遺辦、廈門市教育局語委辦、閩南文化研究會等相關部門編寫了一套從幼兒園到初中的《閩南方言與文化》的教材，其中幼兒園和小學低年級的教材就以選編閩南童謠為主，通過學童謠，不僅學閩南話，還長知識，寓教于樂，深受廣大學生和家長的歡迎。此外，還通過辦夏令營、培訓班與兩岸閩南童謠的交流，舉辦閩南童謠傳頌、歌詠比賽與藝術展演，組織編寫出版閩南童謠的各種書籍和音像作品以及通過電視、報紙等媒體的不斷宣傳等等，使閩南童謠深入社會，深入民心。